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扎实研究硕果累累 砥砺前行再扬风帆

阅读次数:日期:2022-06-13

610日下午,东莞市东华初级中学在生态园校区行政楼二楼会议室,举行了《基于岭南文化的写作素材拓展的行动研究》等5项课题的结题报告会。会议由邓修忠副主任主持,出席会议的有东莞市生物教研室教研员、东莞市教育局科研部冯春艳博士及东莞市名师工作室主持人、中学正高级教师、海德双语学校科研办邱莎主任两位专家,东华初级中学宝冬梅副校长、办公室王洪安主任、教导处陈伟主任等学校领导以及学校一校两区科长、课题组主持人及成员。

大会现场

邓修忠副主任主持会议

主席台就坐的领导和专家

会议共有五个议程。首先,五个课题的主持人分别解读了结题报告。其发言顺序依次为:省立项课题《基于岭南文化的写作素材拓展的行动研究》的柯亚太老师(主持人李进生老师因病刚做完手术,由柯老师代为汇报)、市立项课题《初中人工智能创客教育校本课程的建设与实施试行方案》的主持人杨宇欢老师、市立项课题《PBL项目式学习在初中道德与法治教学中运用策略的行动研究》的主持人张家莹老师、市立项课题《未来教育视域下初中地理智慧课堂的实践研究》的主持人田云亮老师、市立项课题《思维导图在初中道德与法治智慧课堂应用策略的行动研究》的主持人罗茜老师。五位老师从问题的提出,解决的主要问题、解决问题的过程与方法,成果的主要内容,成果的效果及反思,成果的主要创新点以及成果的推广与运用六个方面进行了汇报。五个课题由于成员扎扎实实地开展研究,都取得了丰硕的成果。

柯亚太老师做结题报告

杨宇欢老师做结题报告

张家莹老师做结题报告

田云亮老师做结题报告

罗茜老师做结题报告

其次,两位专家分别做了指导性点评。冯春艳博士指出,五个课题贴近教学,抓住了教学的热点和难点,研究的过程扎实,都有创新性。同时也对课题研究提出了专业化意见:比如结题格式,一定要符合要求;要强化成果凝练,坚持问题导向;要学习方法理念,研究思路坚持4“W”(即why为什么研究、where在哪里研究、what研究什么、how如何研究);要研究教学模式(理论依据、研究目标、研究程序、实施条件以及评价体系)等。邱莎主任从自己作为一线教师进行课题研究的实际经验出发,指出结题不是课题的结束,而是新成果淬炼的开始,指出关于课题问题的提出要明确深刻,核心概念的界定要准确科学,研究目标要明确,研究成果要凝练。

 

冯春艳博士做点评

邱莎主任做点评

接着,鉴定组专家对课题进行提问,课题组长进行了现场答辩。冯春艳博士要求各课题组用一句话概括本课题的成果,各课题组长按照汇报的顺序依次回答了这一问题。

然后,专家组宣读了鉴定结果并对结题报告提出了修改建议。专家指出五个课题的优点突出,可以有条件结题。所谓有条件结题,就是按照前面所谈的指导性意见,修改好结题报告后,进行结题申请。

冯春艳博士宣读鉴定结果

最后,宝冬梅副校长进行了总结发言。指出专家来到我校,对我们的科研工作给予了高度支持,高水平的点评对我们的科研工作有很强的指导作用,同时对即将结题的课题所开展的研究工作进行了高度评价,对课题组成员表示感谢和祝贺,并激励他们以此为起点继续创造新的成果。指出各位干部和老师不应仅仅是教学能手,还要投入到教研中,做专家型老师。我们要用教研引领我们的工作,助力我们的成长。

宝冬梅副校长总结发言

与会人员认真听会

本次会议,为我们提供了一次难得的学习机会,对提升我们的科研素养和理论水平有强大的推进作用,同时也给我们以后进行课题研究指明了方向,对我们教育科研的工作有巨大的启发和指导意义。